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【校本培训】“至少我们可以大声一些”

来源:成都市实验中学  作者:frank  浏览:次   发布时间:2019-04-15
  ——记我校班主任校本培训
4月的校园凉风习习,春暖花开,来处都是一片生机盎然的景象。
今天下午,成都市实验中学班主任校本培训在学校小会议室隆复举行。分管德育的刘波副校长、德育处杨鹰主任及“班级治理艺术学习”社群小组的班主任们参与了本次培训。培训由我校市级优秀班主任陈绍林老师主讲。


第一,陈老师从七年级一次家长会的有趣经历展开,指出教师在教育学生时,要注意指导家长。陈老师认为教师应借助情景让家长参与学校教育,并分享了他在寒假期间检查语文和英语背诵作业的实践,启发教师指导家长点评学生的假期作业。他强调班主任老师一定要发动家长参与班级活动,并展现了他在班级治理中如何让家长参与来“最后一个六一”、“家长颁奖”、“母亲节、妇女节回馈家长”等活动中。他说:“我们势单力薄,绝不能把家长放在一边”。



接着,陈老师分享了“如何对待问题学生”的想法与做法。陈老师认为对待问题学生,第一要建立几个意识——“问题学生也是我的学生”、“让问题学生有存在感”、“对问题学生的学习要怀有等待”等。陈老师用丰富而杰出的案例,讲述了他如何将成绩与规矩分离,公平公平对待每一位学生;如何将问题学生的家长及其他家长一起请至学校,分批次混合交流,做来家校共育等故事。
最后,陈老师说:“家家有本难念的经,我们一定要发动家长和我们一起教育,一时念不好,但至少我们可以大声一些!”
与会的年轻班主任都表示,从这次培训中获益匪浅,并且会将其中的一些做法结合自己班级的实际,在今后的班级治理工作中践行之。据悉,我校德育处每学期都会结合我校实际开展班主任校本培训,让体会丰富的班主任指导年轻班主任开展工作,形成传帮带的优良传统。



培训结束,刘波校长总结了陈老师的经典体会,鼓励班主任在实际工作中要多学习,像陈老师一样,想方设法让家长参与班级活动及治理,和家长做队友。班主任工作就是一门的艺术。

供稿:万唐秋子
校稿:刘燕青
 
责任编辑:frank

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